巴普洛夫曾說過：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。

這種夸張的說法幽默道出了早期教育的重要性。新生兒時期寶寶的大腦重量只有成年人的三分之一，突出特點是未發育成熟，可開發空間巨大，是大腦發育，語言發育，感官發育的敏感期，也是是各種底層能力的重要開發窗口期。

適當的引導鍛煉能夠促進寶寶的健康成長，不當的引導則會給寶寶的成長帶去負面影響，因此在對嬰幼兒的早期教育必須遵循以下的原則：

第一：根據孩子的生長發育特點，創造環境去開發，不能超越孩子的階段發育特點，揠苗助長；

第二：遵循寶寶個體的發展規律，重視每個寶寶的不同特點，尊重差異，因材施教，不要和別人的寶寶比，讓每個寶寶都能充分發揮自己的優勢。

以上的幾條大原則適用所有階段寶寶的成長教育，那么針對6個月的寶寶來講，具體可以開發哪些能力，鍛煉寶寶哪些方面的能力呢？

首先我們需要明確一點，嬰幼兒時期的寶寶的教育要秉承：以情感為先，多陪伴，多互動，多引導，而不是灌輸各種所謂的知識，讓寶寶過早承擔學習壓力。

心理情感能力

6個月左右的嬰兒，已經能覺察到情感，心理情感能力相對其他語言動作等能力來說比較容易被家長們忽視，所以放在最前面來講。

“寶寶的情緒適應能力--對事件如何反應、通常的情緒、自我調節和忍受挫折的能力、活動水平、興奮程度、使其平靜的難易程度、社會交往能力、對新情況的反應——將與他的身體和智力發育一樣會繼續發展下去“。---《實用程序育兒法》

這個時期最重要的是要讓寶寶內心建立起穩固的安全感，讓他確認父母是無條件愛自己的，這是寶寶性格養成，健康成長的強大力量。

最初，寶寶只能通過不同的哭聲以及與你的互動來表達情感，父母要對寶寶的哭聲有回應，多和寶寶說話哪怕你認為寶寶聽不懂，比如寶寶哭的時候，他肯定是在努力告訴你他的狀態，他對某件事的感覺，父母要和他說相應的話，盡量描述他的感覺，從而幫助他熟悉情緒語言，例如：寶寶哭了，你及時回應，可以對寶寶說：哦，寶寶你餓了，你已經3小時沒吃東西了……

盡量花更多的時間陪伴寶寶，多和寶寶說話，你對寶寶的哭聲以及其他情感狀態如何反應，在某種程度上決定了寶寶在幼兒時期會出現什么樣的情感。

除了情感能力的發展，6個月的寶寶在體格、視覺、聽覺、語言等方面也有了較大的變化：

體格方面

一般情況下，6個月的寶寶體重上已經是出生時 的兩倍多，有的寶寶乳牙開始萌出，并且能夠坐穩，這個時候可以進行大動作訓練以及精細動作的訓練。

大動作訓練包括：

• 坐穩強化訓練

讓寶寶在靠坐的基礎上，逐漸撤掉靠背，獨立坐穩。可以把玩具放到寶寶的前方，讓寶寶前傾去抓玩，然后再坐穩。或者在寶寶的后方說話，吸引寶寶注意力，讓寶寶把身體轉到另一側還能坐穩。每天訓練4-5次，每次5-10鐘即可。

• 翻身，連續翻滾訓練

把寶寶喜歡的玩具放到離寶寶比較遠的一端，讓寶寶努力去夠，可以引導寶寶通過從仰臥轉到俯臥，再從俯臥轉到仰臥的方式，翻滾到玩具附近，抓到玩具，加強寶寶身體的靈活性與協調能力。

• 爬行訓練

可以將玩具放在寶寶四周的不同位置，讓寶寶從匍行轉向爬行，學會讓腹部逐漸離開床面，并用手臂轉圈或者后退以夠取玩具。在這個過程中，可以借助毛巾提起寶寶的腹部，讓寶寶的手膝的支撐力得到鍛煉強化。

精細動作訓練

最開始寶寶只懂得一把抓，所以要將抓取的東西不斷變小，讓寶寶學會用拇指，食指，手腕等配合去抓取東西，如抓起小積木，咬膠玩具等。教寶寶學會兩手拿著玩具互相敲打，發出聲音，并在此基礎上將手中的玩具從一只手換到另一只手中，兩手交換玩具。

教寶寶拿紙巾，并用兩只手來撕紙巾也可以很好地鍛煉寶寶的手指靈活性。

視覺方面

6個月大的寶寶視覺距離明顯增加，對周圍的事物表現出極大的興趣，能注意到天空中的飛鳥，白云等。可以多帶寶寶到室外去，看各種各樣的植物，房子，人，或給寶寶看各種顏色鮮艷的圖片，布書，并大聲告訴寶寶每樣東西的名稱。

聽覺方面

6個月的寶寶聽覺比以前更靈敏，能夠分辨不同的聲音，并學著發音。這個時候，父母要多跟寶寶講話，唱歌，多給寶寶一些聲音輸入（不是噪音哦），給寶寶提供一些會發聲的音樂玩具，如鈴鐺，手鼓，撥浪鼓，搖鈴。

語言方面

6個月的寶寶對言語有了一定理解，開始懂得將一些詞語與實際物體聯系起來，建立初步的語言信號反應，并會積極地模仿大人說話的聲音，可以教寶寶一些簡單的音節和詞語，比如：寶寶，爸爸，媽媽，走，去，冷，拜拜等等。還可以通過兒歌和動作表演，比如用搖頭表示“不”，用點頭表示“是/要/好”，幫助寶寶理解語言。

認知方面

這個階段的孩子會開始懂得一些簡單的因果關系，比如他可能會意識到當他在晃動搖鈴時，那個東西就會發出聲音；當他把桌上的東西丟到地面時，會引發周圍人的一連串反應，包括有趣的表情，哀叫等，他還會開始故意丟東西，就為了看你把它們撿起來。這個階段有時候會很惱人，但是盡量給寶寶提供這樣的環境讓他自己去試探理解因果關系，以及學習感知自身影響周圍環境能力，這是寶寶智力成長很重要的學習方式。

另外，這個階段要多跟寶寶玩躲貓貓的游戲，或者把東西藏起來，再教寶寶去找出來。在此之前，寶寶會認為媽媽走開了，就是消失不見了，因此會恐懼會哭。在六個月大的這個階段，多跟寶寶玩躲貓貓的游戲，讓寶寶逐漸意識到媽媽走開了并不會因此消失不見，讓他知道這個世界比他想象中的更穩定，也就是物體恒存的原理，緩解寶寶的分離焦慮。

無論處在哪個階段，無論開發寶寶哪項能力，都需要父母無條件傾注的愛與關注，職場媽媽沒辦法24小時陪伴寶寶的，也無需太焦慮，只要提高陪伴質量，與寶寶在一起的時候全心投入，對寶寶的需求能夠給予及時回應，也是對寶寶的身心健康產生有益影響的。