自中考、高考開始改革后，“得語文者得天下”逐漸成為了共識，不少老師、家長都認為語文正在成為最重要、最容易拉開分數(shù)差距的學科。

在學習語文的過程中，閱讀是提高語文成績的有效方法之一，不少人認為只要多看書就能提高語文成績。不過，也有家長反映孩子很愛看書，但是在看了很多書之后，語文成績還是沒有得到提高，作文水平也還是不好，這讓家長十分頭疼。

愛看書，成績卻沒有提高，那是因為語文學習的方向沒有做對。比如說：

1. “好讀書”卻沒有“讀好書”；
2. 只看書，不愿意動筆寫作；
3. 缺少語文學習相關的工具和資料等。

當然了，這里說的語文學習工具不再是傳統(tǒng)的紙質(zhì)版現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典，而是更現(xiàn)代化、更好用的步步高學習機。

如果掌握了正確的學習方法，再配合好用的學習工具，孩子的語文成績必然會越來越好。

打好基礎起好步，提高語文成績不再難

大部分家長都知道孩子語文成績不好，但卻鮮有家長關注過孩子哪方面的語文學習存在問題。 比如說：

1. 識字量問題，許多孩子“說”作文頭頭是道，可是要寫的時候卻因為一個字不會寫，要想好久或者查字典才能寫出來。等寫出這個字時，孩子前面想好的思路已經(jīng)模糊，只好再想一遍。
2. 詞匯量問題，還有一些孩子腦子中想好了作文，可是下筆的時候，卻想不到用什么詞語來表達。

不難發(fā)現(xiàn)，字、詞是語文學習的基礎，孩子識字量、詞匯量不夠，會導致孩子在語文學習中出現(xiàn)種種困難。針對孩子在學習語文過程中遇到的字詞句等問題，步步高學習機內(nèi)置了實用的語文學習功能，包括：

1. 點讀，讓孩子對要學習的字、詞、句等有一個初步的認知；
2. 學課文，包括了生僻字、詞，以及課文賞析等，培養(yǎng)孩子的字、詞、句、篇學習能力；
3. 聽寫，針對課文中的生僻字進行聽寫，增強孩子的識字能力；
4. 朗讀，通過朗讀的方法進一步提高孩子的識字量、詞匯量；
5. 背課文，孩子在背課文的過程中，再次加深字、詞的記憶，告別識字量、詞匯量不夠的尷尬局面。

在點讀、學課文、聽寫、朗讀和背課文的過程中，孩子的識字量、詞匯量在不斷豐富，字詞句基礎也得到鞏固，孩子語文成績得到提高自然也是水到渠成的事情了。

即寫即批改，提高孩子實際寫作能力

眾所周知的是，作文是語文考試中的大題，占據(jù)的分數(shù)比例極高。于是不少家長將寫作文放在了首位，并認為提升寫作能力的最佳技巧就是多寫多練。所以不少家長都會鼓勵孩子多寫作，日記、周記全都安排上，認為孩子寫得多了也就熟能生巧，寫作能力就會變強。

但實際上孩子寫完作文之后，老師、家長不在身邊時，自己是無法判斷寫作文過程中暴露出來的問題的。例如：

1. 是否有錯別字；
2. 標點是否使用正確；
3. 語句銜接是否得當?shù)取?/li>

針對這一現(xiàn)狀，步步高學習機為我們帶來了作文批改這一重磅功能。

這項功能通過拍照的方式，讓步步高學習機對孩子的語文作文進行智能批改、分析。

1. 小到錯別字、標點符號，大到句子、段落等，都可以逐字逐句地展示詳細點評，幫助孩子養(yǎng)成正確的標點、字詞使用習慣，奠定更好的語文基礎。
2. 孩子基礎打牢了，寫作能力自然也會變得越來越強。

另外，步步高學習機還非常貼心地帶來了優(yōu)秀范文賞析功能。

1. 讓孩子可以更快捷地閱讀到對其有幫助的優(yōu)秀范文，專注于讀好書；
2. 配合范文賞析，可以加深孩子對好句子、好作文的理解，增強孩子寫出優(yōu)秀作文的能力。

優(yōu)秀范文賞析和作文批改的相互配合，無疑是提升孩子寫作水平的最佳方法之一。

步步高學習機在手，學習不用愁

除了能夠有效提升孩子語文成績之外，步步高學習機還有著不少的優(yōu)點。

海量資源同步學——步步高學習機支持海量資源同步學，即9門科目同步學習，實現(xiàn)了小初高全面覆蓋。

12.7英寸護眼屏——如今，不少孩子都在家中上網(wǎng)課，每天都會較長時間地對著屏幕。

考慮到孩子的用眼健康問題，步步高學習機采用了九層散射屏，讓光線層層散射，減少強光對孩子眼睛的刺激，讓孩子在學習時更加舒適。

家長自由管控——考慮到部分孩子制定學習計劃的能力比較弱，導致學習效率低，步步高學習機還增加了家長管控功能。

家長可以根據(jù)孩子的實際情況定制學習任務，遠程布置每日作業(yè)，讓孩子可以循序漸進地學習各個科目的知識。

正在為孩子學習而煩惱的家長，不妨去嘗試下步步高學習機，相信它會成為孩子成長路上的最佳搭檔之一。